Legea învăţământului  1/2011; Ordinul Preşedintelui INS nr. 632/2006

Metodologia UNESCO-OECD-EUROSTAT (UOE); Convenţia de la Lisabona; Regulament al PE şi al CE nr. 452/2008

Evaluarea participării copiilor în vârstă de 3-6/7 ani la procesul de educaţie, în cadrul organizat al instituţiilor abilitate prin legea învăţământului să organizeze şi să desfăşoare programe de învăţământ preşcolar; stabilirea gradului de cuprindere, numărul de copii ce revine la o educatoare, gradul de încărcare în grădiniţe

Unităţile de învăţământ preşcolar - grădiniţe publice şi private

Naţional, macroregiune, regiune de dezvoltare, judeţ, localitate, medii de rezidenţă, forme de proprietate

Metodologia cercetărilor statistice din domeniul educaţiei

The methodology of the statistical survey on education

Datele statistice de educaţie sunt obţinute în urma prelucrării informaţiilor colectate cu ajutorul cercetărilor statistice exhaustive de la unităţile şcolare/universitare. Aceste cercetări statistice se realizează cu periodicitate anuală, asigurând colectarea datelor  atât pentru începutul cât şi pentru sfârşitul anului şcolar/universitar. Sub impulsul necesităţii de a descifra cauzele şi sensul fenomenelor sociale acest mijloc de cercetare, bazat pe numarare, a evoluat in timp. Primele înregistrari ale populaţiei ştiutoare de carte  au fost consemnate începând cu anul 1920, după anul  1946 colectându-se informaţii care, pe masură ce a trecut timpul, au fost din ce în ce mai detaliate.

Unităţile de învățământ, copiii înscrişi, personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic şi baza materială se urmăresc la începutul anului şcolar curent.
Activitatea statistică se continuă cu:

Nomenclatorul formelor de proprietate
Nomenclatorul unităţilor statistice cuprinse în cercetare