Legea învăţământului  1/2011; Ordinul Preşedintelui INS nr. 632/2006

Metodologia UNESCO-OECD-EUROSTAT, Convenţia de la Lisabona, Declaraţia de la Bologna; Regulament al PE şi al CE nr. 452/2008

Evaluarea participării populaţiei în vârstă de 19-23 ani la procesul de instruire în cadrul organizat al instituţiilor de învăţământ superior.

Unităţile de învăţământ universitar publice şi private - institute, universităţi, academii

Naţional, macroregiune, regiune de dezvoltare, judeţ, localitate, medii de rezidenţă, forme de proprietate

Metodologia cercetărilor statistice din domeniul educaţiei

The methodology of the statistical survey on education

Datele statistice de educaţie sunt obţinute în urma prelucrării informaţiilor colectate cu ajutorul cercetărilor statistice exhaustive de la unităţile şcolare/universitare. Aceste cercetări statistice se realizează cu periodicitate anuală, asigurând colectarea datelor  atât pentru începutul cât şi pentru sfârşitul anului şcolar/universitar. Sub impulsul necesităţii de a descifra cauzele şi sensul fenomenelor sociale acest mijloc de cercetare, bazat pe numarare, a evoluat in timp. Primele înregistrari ale populaţiei ştiutoare de carte  au fost consemnate începând cu anul 1920, după anul  1946 colectându-se informaţii care, pe masură ce a trecut timpul, au fost din ce în ce mai detaliate.
Incepând cu anul universitar 2011/2012, învăţământul superior (terţiar – nivelurile 5 ISCED) se urmăreşte din chestionarul statistic pentru învăţământul universitar de licenta (ciclul I).

Instituțiile de învățământ superior, studentii înscrişi, personalul didactic şi baza materială se urmăresc la începutul anului universitar curent,  iar absolvenţii la sfârşitul anului universitar precedent. Incepând cu anul universitar 2012/2013 capitolele privind personalul didactic şi baza materială au fost extrase din chestionarul de început de an  şi sunt colectate într-un chestionar separat.
Activitatea statistică se continuă cu: