Legea învăţământului  1/2011; Ordinul Preşedintelui INS nr. 632/2006

Metodologia UNESCO-OECD-EUROSTAT (UOE), Convenţia de la Lisabona; Regulament al PE şi al CE nr. 452/2008

Evaluarea participării populaţiei şcolare în vârstă de 6/7-14 ani la procesul de instruire în cadrul organizat al instituţiilor abilitate prin legea învăţământului să organizeze şi să desfăşoare programe de învăţământ primar şi gimnazial şi a rezultatelor finale ale anului şcolar anterior

Unităţile de învăţământ primar şi gimnazial publice şi private (normale)

Naţional, macroregiune, regiune de dezvoltare, judeţ, localitate, medii de rezidenţă, forme de proprietate

Metodologia cercetărilor statistice din domeniul educaţiei

The methodology of the statistical survey on education

Datele statistice de educaţie sunt obţinute în urma prelucrării informaţiilor colectate cu ajutorul cercetărilor statistice exhaustive de la unităţile şcolare/universitare. Aceste cercetări statistice se realizează cu periodicitate anuală, asigurând colectarea datelor  atât pentru începutul cât şi pentru sfârşitul anului şcolar/universitar. Sub impulsul necesităţii de a descifra cauzele şi sensul fenomenelor sociale acest mijloc de cercetare, bazat pe numarare, a evoluat in timp. Primele înregistrari ale populaţiei ştiutoare de carte  au fost consemnate începând cu anul 1920, după anul  1946 colectându-se informaţii care, pe masură ce a trecut timpul, au fost din ce în ce mai detaliate.

Unităţile şcolare, elevii înscrişi, personalul didactic şi baza materială se urmăresc la începutul anului şcolar curent, iar absolvenţii la sfârşitul anului şcolar precedent.